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在那间明亮又充满着青春气息的教室里,同学们都在为了学业而努力奋斗着。对于即将到来的考试,大家都不敢有丝毫懈怠,尤其是道德与法治这门学科,内容繁多又需要深刻理解。林悦是个认真刻苦的学生,她总是会认真钻研教材,把里面的每一个知识点都反复琢磨,试图将道德与法治的各种理念和案例都牢牢记住。而陈宇呢,相对更灵活一些,他热衷于寻找各种答题技巧,想着怎样能又快又准地把题目答对。
随着考试日子的临近,老师开始给大家发放道德与法治的模拟题,让同学们进行练习巩固。林悦拿到模拟题后,先是仔细地对照教材,查看每个题目涉及的知识点在书中的哪个位置,然后认真地去作答。陈宇则一边看着模拟题,一边在纸上罗列着自己总结的答题技巧,想着如何运用到这些题目当中。有一次,两人在教室里讨论一道比较难的模拟题,林悦拿着教材翻找依据,陈宇则说着自己的答题思路,两人凑得很近,眼神交汇时,竟有了一丝暧昧的感觉,仿佛这学习的探讨也变得格外有意思起来,周围的同学看到他们这样,偶尔还会打趣几句呢。
后来,学校开设了美术兴趣班,林悦和陈宇都出于好奇报了名。在美术课上,大家会学习用画笔描绘各种美好的事物,林悦发现美术里其实也蕴含着很多道德与法治相关的元素,比如一些画作展现的公平、正义等主题,这让她对教材里的知识又有了新的理解角度。陈宇则觉得美术创作的过程也可以运用到答题技巧上,像是构图一样去组织答案的结构。两人在美术课上也时常交流着这些想法,身体不经意间靠近,那暧昧的氛围越发浓烈了,好像不同的学科之间也能碰撞出别样的火花,让他们在学习上有了更多的收获。